Examen tipo test monitor de ocio y tiempo libre

Examen tipo test monitor de ocio y tiempo libre

Lectura elemental

Um… bueno… creo que en algunos casos puede ser importante que personas de diferentes edades realicen actividades de ocio juntas. Por ejemplo, los padres o incluso los abuelos pueden disfrutar haciendo cosas divertidas con sus hijos o nietos, como, ya sabes, cosas que no requieren mucha habilidad física como jugar, leer o cocinar. Supongo que a veces es muy importante que las personas mayores hagan cosas con los más jóvenes, especialmente las habilidades más difíciles que hay que enseñar como… no sé… las artes marciales o tocar un instrumento musical.

 

Texto de rutina diaria

(4) ¿El aumento de la participación en determinados ámbitos del ocio (por ejemplo, las artes, la música y los deportes) predice el bienestar? ¿Cómo se compara la relación entre el bienestar y las actividades creativas con la de las actividades no creativas?

El desgaste de los participantes se produjo a lo largo de la encuesta. La mayor parte de los abandonos se produjeron inmediatamente después de la octava pregunta (63,8% del total de abandonos), cuando se pidió a los participantes que enumeraran las actividades de ocio utilizando campos abiertos. La ausencia de datos de actividades para estos participantes hizo que sus respuestas estuvieran incompletas, y 3.827 participantes que enviaron datos para al menos una actividad fueron retenidos en el análisis final (ver Reducción de Datos y Codificación). El análisis de la falta de datos de los 1.736 participantes excluidos se describe en el párrafo siguiente. La Figura 1 muestra la secuencia de la encuesta y el desgaste en cada etapa: hubo más desgaste a lo largo de la encuesta, y el número final de participantes fue de 3.513.

Se realizó la prueba MCAR (“missing completely at random”) de Little para los participantes (n = 5.165) que completaron la primera página de preguntas demográficas. Los resultados indicaron tres patrones de falta hasta el punto de retención, consistentes con el abandono que se produce después de cada página, χ2(11) = 144,71, p < 0,001. La regresión binomial indicó que las características demográficas estaban significativamente asociadas con el abandono, χ2(13) = 176,75, p < 0,001: El abandono era más probable entre los hombres [grupo de comparación: mujeres; odds ratio (OR) = 1. 85, z de Wald = 9,07, p < 0,001, IC del 95%: 1,62-2,12] y entre los participantes más jóvenes (OR = 0,99 por aumento de un año por encima de la media = 33,1 años, z = -4,99, p < 0,001, IC del 95%: 0,98-0,99). Los resultados deben interpretarse a la luz de estos posibles factores de confusión.

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La rutina diaria de una deportista

Hola a todos. Soy una principiante en el IELTS, y estoy estudiando por mi cuenta porque no tengo condiciones para tomar una clase. Voy a hacer el IELTS en los próximos 2 meses, así que realmente necesito su ayuda, especialmente en la revisión del ensayo. Abajo está mi primer ensayo sobre el tiempo libre, ¡cada comentario es un consejo útil para mí!

Hola, has escrito un ensayo excelente y lo has cubierto todo. Aquí hay unas cuantas sugerencias que se pueden añadir para mejorar algunas notas según las expectativas del examinador. En la tarea 2 del ensayo también se requieren oraciones complejas, como “no sólo, sino también” (más y más),

5 párrafos son buenos para un ensayo argumentativo. Primer párrafo: Repite la pregunta pero usa una redacción diferente, Y da una idea de TU opinión.Segundo: Está de acuerdo con el enunciado de la pregunta y da razones-apoyo.Tercero: Muestra por qué la “otra” opinión tiene ventajas.Cuarto: Muestra por qué TU opinión es la CORRECTA- usa ejemplos, etcQuinto: Conclusión- Repite el argumento y una vez más da tu opinión.Este tipo de ensayos funcionan simplemente en 3 partes:- Párrafo 1: Dile al lector lo que vas a decir2,3,4: Cuéntalo5: Afirma lo que acabas de decir.

Prueba de lectura

Los ejemplos de preguntas del examen en esta guía de estudio están diseñados para darle una introducción a la naturaleza de las preguntas incluidas en el Washington Educator Skills Tests-Endorsements (WEST-E). Representan los diversos tipos de preguntas que puede esperar ver en un examen real en este campo de la prueba; sin embargo, no están diseñadas para predecir su rendimiento en la prueba en su conjunto.

  Tipos de apego test

Trabaje cuidadosamente con las preguntas de muestra antes de consultar las respuestas. La respuesta correcta y el objetivo del examen que se evalúa se proporcionan para cada pregunta. Cuando haya terminado con las preguntas de muestra, puede revisar los objetivos del test y los enunciados descriptivos proporcionados en el marco del test para este campo del test.

2. Un profesor trabaja con un alumno de preescolar que ocasionalmente es disfluyente. Cuando el alumno está entusiasmado con un tema, suele hacer pausas cortas y repeticiones de sonidos en el habla. ¿Cuál de las siguientes observaciones sería más indicativa de que el alumno debería ser remitido a un logopeda para que lo evalúe?

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¡Buena suerte!

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